Karina Mayland forsvarer sin ph.d.-afhandling
Kom og h?r Karina Mayland forsvare sin ph.d.-afhandling "Governing Complexity in Uniform - Institutional Logics in Policy Design and Implementation In a Military Bureaucracy".
Alle er velkomne.
Du kan ogs? f?lge forsvaret online p? Zoom >
Efter forsvaret er Institut for Samfundsvidenskab og Erhverv v?rt for en lille reception
Vejledere og bed?mmelse
Bed?mmelsesudvalg:
- Lena Brogaard, lektor, Institut for Samfundsvidenskab og Erhverv, Roskilde Universitet, Danmark (forperson)
- Carsten Greve, tt备用网址, Copenhagen Business School, Danmark
Hege Hofstad, Research tt备用网址, Oslo Metropolitan University, Norge
Vejledere:
- Jacob Torfing, tt备用网址, Institut for Samfundsvidenskab og Erhverv, Roskilde Universitet (Hovedvejleder)
- Anne Obling, Lektor, Forsvarsakademiet (Medvejleder)
Ordstyrer:
- Tine Rostgaard, tt备用网址, Institut for Samfundsvidenskab og Erhverv, Roskilde Universitet
Resumé
Afhandlingen unders?ger, hvordan styringsmekanismer former policy processer i hierarkiske, risikoorienterede milit?re organisationer. Milit?re bureaukratier forventes traditionelt at sikre stabilitet og kontrol, men de star samtidig over for stigende krav om at h?ndtere komplekse problemstillinger, fremme l?ring og ?bne for mere inkluderende policy udvikling og implementering. Med afsat i governance-, institutionel- og policy-teori analyserer afhandlingen, hvordan styringsmekanismer p?virker mulighederne for l?ring og tilpasning s?rligt n?r policy problemer ikke matcher organisationens eksisterende strukturer og procedurer.
Empirisk bygger studiet p? et kvalitativt casestudie af to administrative policy initiativer i Det Danske Forsvar: én om resultatstyring og én om forebyggelse af kr?nkende adf?rd. Gennem en mixed-metode komparativ casestudie, der kombinerer interviews, feltarbejde or dokumentanalyse, unders?ges hvordan policy forl?b udspiller sig fra design til implementering b?de i formelle strukturer og i den fortolkning og praksis, som udvikler sig undervejs.
Selvom begge initiativer formelt lagde vagt p? l?ring og fleksibilitet, blev de implementeret gennem hierarkiske styringsmekanismer, der fokuserede pa kontrol og eksekvering. Dette skabte udfordringer med meningsskabelse, overs?ttelse og ejerskab p? tv?rs af niveauer, hvor aktorer manglede fortolkningsrum og ledelsesm?ssig responsivitet. Frav?ret af nedadg?ende ansvarlighed bet?d, at ledere ikke blev holdt ansvarlige for at skabe l?ringsrum, hvilket yderligere vanskeliggjorde aktorers h?ndtering af komplekse og omskiftelige implementeringskontekster.
Teoretisk bidrager afhandlingen ved at nuancere forst?elsen af, hvordan styringsmekanismer og institutionelle logikker opererer sammen og p?virker policy kapacitet i hierarkiske organisationer. Den viser, hvordan l?ring og inklusion ofte rammes?ttes i sn?vre termer og formes af eksisterende kontrollogikker, hvor for eksempel tr?ning og performanceredskaber i praksis tjener til at sikre efterlevelse frem for refleksion.
Metodisk bidrager studiet med en praksisn?r analyse, der kombinerer strukturel kortl?gning af styringsmekanismer med fortolkende indsigter i akt?rers meningsskabelse og positionering. Gennem feltarbejde i en lukket og hierarkisk kontekst skabes adgang til b?de formelle og uformelle policy processer, hvilket muligg?r en s?rlig dybdeg?ende analyse af styringens hverdagspraksis. Samtidig blev der arbejdet med analytisk distance og kritisk refleksivitet, s? n?rheden til feltet ikke kompromitterede forst?elsen af de underliggende institutionelle logikker.
Samlet tilbyder afhandlingen nye indsigter i, hvordan l?ring, tilpasning og policy udvikling formes – og ofte begr?nses – af de institutionelle og styringsm?ssige vilk?r, der kendetegner risikoorienterede offentlige organisationer, som milit?ret.
Afhandlingen kan l?ses p? Roskilde Universitetsbibliotek inden forsvaret (brug p? stedet). Afhandlingen vil ogs? v?re tilg?ngelig ved forsvaret.